2026年1月19日下午，计算与智能创新学院在江湾校区二号交叉学科楼召开了教育教学工作会议。会议紧扣国家战略需求与AI时代教育转型趋势，围绕人才培养模式创新、课程体系优化、教师激励机制完善及教学资源效能提升等核心议题深入研讨。学院党委书记王新，执行院长杨珉，党委副书记顾宁，副院长彭鑫、曹瑜、卢暾，学院教工支部书记，教学指导委员会委员，本科各专业负责人，教研室负责人，人才培养专项工作小组负责人，实验教学中心及教学管理办公室成员，骨干教师代表近30人参会。会议凝聚改革共识，明确下一阶段教育教学工作路径，为培养适应国家与区域发展需求的高素质人才筑牢根基。会议由彭鑫主持。
会议伊始，杨珉发表开场致辞。他指出在学校教育教学改革3.0的整体框架下，学院过去一年聚焦教育教学和人才培养，各项工作稳步推进并取得阶段性成果，相关成果获得学校领导和与同行认可。展望2026年，他希望全体教师继续凝心聚力，笃行实干，坚定支持学校教育教学核心工作，以更扎实的育人举措深耕教学实践，着力培育更多高素质优秀人才，为学校教育教学发展贡献学院力量。
随后，王新宣布软件学院行政副职任职决定，新任副院长周扬帆、李斌、付雁依次表态发言，陈碧欢进行了书面发言，承诺将恪守“强化学习、协同协作”准则，全力助推学院人才培养与管理服务提质增效。会议同时对前任副院长彭鑫（兼）、韩伟力、刘钢为软件学院发展作出的贡献表示衷心感谢。
彭鑫围绕“教育改革3.0”框架，系统阐述学院教育教学改革整体思路，重点从四方面展开：一是聚焦关键领域，夯实育人根基；二是锚定国家需求，构建特色化培养体系；三是升级资源保障，激活教学服务效能；四是完善制度设计，激发师生参与活力。他指出学院已建立“6个专业负责人-9个教研室负责人-5个人才培养专项工作小组负责人”的管理架构，通过“专业（需求端）-课程团队（供给端）”精准对接，实现课程内容与人才培养目标深度契合。
在人才培养路径上，学院明确“本研融通、动态调整”原则，针对融通培养项目设计“动态进出”考核机制，自2025级起实行“普通班学生可竞争进入融通班、融通班学生经考核予以分流”的双向流动模式，兼顾人才培养质量与灵活性。同时，学院稳步推进多元能力评价体系建设，将学生竞赛、科创项目、开源贡献等纳入评估维度，打破单一绩点评价局限。
资源保障方面，学院实验教学中心建设成效显著，房间有效利用率获学校通报表扬。为进一步支撑科创人才培养，学院已投入超150万元专项经费，用于GPU算力集群搭建与科创空间升级，同步梳理实验室设备资源，建立“使用登记-维护管理-共享开放”全流程机制，为学生科创项目、跨学科实践提供高效支撑。此外，学院拟打造“荣誉展示空间”，集中展示科创战队成果，强化团队凝聚力与示范引领作用。
制度建设与学生发展层面，学院将进一步完善教师激励机制，计划成立教育教学专家委员会，每年结合学生反馈、毕业生延时评价、课程录像分析等开展课程质量匿名评价，评价结果直接与教师绩效、岗位聘任挂钩，构建教学质量闭环管理体系。针对学生群体，学院推出“开源先锋奖励计划”，联合开放原子基金会提供经费支持，鼓励学生深度参与开源项目；优化推免考核机制，增设“非绩点成果展示”环节，引导学生注重专业能力与创新实践；建立科创战队职业化管理机制，搭建教师与战队队长专属沟通渠道，每学期组织多场跨领域主题对接会，覆盖经管、医学、人文等领域，促进学生与专家精准对接、协同创新。
随后，专业负责人、教研室负责人及人才培养专项工作小组负责人依次发言献策。专业负责人聚焦“AI+专业”融合路径，提出课程内容迭代优化建议；教研室负责人直面大纲修订、平行班教学协调等工作难点，提议建立常态化例会机制与经费使用规范；人才培养专项工作小组负责人围绕竞赛组织、跨学科融合、产学协同育人等领域，汇报阶段性工作成效，并提出“梳理产学竞赛资源清单”“常态化组织主题对接会”等具体推进计划。
自由交流研讨环节，与会人员围绕平行班教学公平性、教师激励效能、实验教学中心规范化运营管理等关键问题展开深入探讨，形成多项共识：针对平行班课程，确立课程负责人制度，针对教学大纲、试卷标准和评分区间等核心教学要求进行相应规范；围绕教师激励，明确“强化评价导向、拓宽成果认定范围”等优化方向，为后续制度完善提供了坚实的实践支撑。
最后，王新作总结讲话。他代表学院向全体与会教师对教学工作的高度重视与倾力付出表示感谢，强调教学是学院教育工作的根本与核心使命，“把书教好，把学生培养好”是学院发展的首要任务，需要全院上下同心同德、坚定信心、科学施策，用心用情把这项关键工作抓实做优。学院有信心、有能力、有方法抓好人才培养工作，期望全院教师凝聚育人共识，凝聚奋进合力，稳步有序推进教育教学各项改革，以改革促提升，切实筑牢人才培养核心根基。
此次会议的召开，标志着学院教育教学工作迈入“系统规划、精准施策、闭环推进”的新阶段。未来，学院将以此次会议为重要契机，持续细化改革举措、层层压实工作责任，以高质量教育教学赋能人才培养，全力建设适配AI时代需求、特色鲜明的课程体系与多元评价机制，力争实现“课程质量显著提升、教师教学积极性充分激发、学生创新能力全面增强”的核心目标，推动学院教育教学水平跻身国内高校同类专业前列，为国家信息安全、人工智能等关键领域输送更多高素质创新型人才，为区域经济社会高质量发展与国家重大战略实施提供有力支撑。
